Quan parlam de metodologia ens referim a la manera de fer una praxis, en la seva didàctica d'aplicació per a poder resoldre diferents conflictes cap als alumnes i què aquests siguin capaços de gestionar el seu aprenentatge i millorar-lo.
El bloc intenta donar solucions, o possibles eines per poder desenvolupar la bona praxis, amb una finalitat última què és poder promoure el desenvolupament de l'activitat i objectiu d'aprenentatge que ens durà a un èxit de l'alumna.
Pensar de manera tradicional no ens facilita que, avui dia, aquest aprenentatge pugui arribar a l'èxit del nostre alumnat, per tant, ens hem de seure i pensar de manera creativa com arribar en aquell objectiu en concret perquè pugui ser assolit a la totalitat del nostre alumnat.
Aquí i des d'aquest punt de vista, propòs diferents maneres de fer i d'actuar on indic, com, quan i perquè serveix.
- Unitats didàctiques. Pere Alzina
- Pilars i principis de Delors.
- Disseny Universal
- Intel·ligències múltiples./praxis
- Aprenentatge per projectes./praxis
- Aprenentatge per centres d'interès./praxis
- Aprenentatge cooperatiu./praxis
- Aprenentatge multinivell./praxis/ praxis2
- Aprenentatge significatiu./praxis
- Filosofia 3/18 /praxis.
- Disseny d'activitats contextualitzades./praxis
- Les competències bàsiques./praxis
- Grups interactius./praxis
- Les TICS, APPS, AULA. Exemples TICS, APPS a l'aula.
En tot aquestes metodologies s'han d'incorporar la seva praxis i recursos, tan materials com humans, i no significa que un sol professor o mestre no pugui duu a terme aquestes metodologies integrades.
 |
| Clica per saber més informació |
